Psicología y Educación

Buscar este blog

septiembre 14, 2020

Obtener enlace
Facebook
X
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Aprendizaje invertido

Obtener enlace
Facebook
X
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

A propósito de la lectura "Definición del Tercer Entorno"

Javier Echeverría (Pamplona, 1948) es filósofo y matemático. Desde 1986 es catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia en la Universidad del País Vasco (San Sebastián). Partiendo de su especialización en la figura de Leibniz, Echevarría evolucionó hacia la filosofía de la ciencia. Junto con Manuel Castells, introdujo en España el debate sobre nuevas tecnologías y ciudad. Actualmente es un referente ineludible dentro de la cibercultura, donde defiende posiciones calificadas como "europeas" por su marcada diferenciación con respecto al caso norteamericano. Al identificar Telépolis con la polis griega, Echeverría elude la polarización entre tecnófilos y tecnófobos que caracteriza el debate sobre la ciberciudad en Estados Unidos. Abre con ello una puerta a la esperanza que apuesta por la creación de un ciberespacio democrático, no controlado por los "señores del aire". http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/tercer-entorno-e3-y-los-nuevos-escenarios-educativos

Michael Mahoney

Michael Mahoney La Terapia Constructiv a Constructive Psychotherapy El término "constructivista" se ha comenzado a utilizar en diversos campos, como la educación, la biología, la neurociencia y finalmente las psicoterapias. La incorporación de la perspectiva constructivista a las terapias cognitivas puede resumirse en los siguientes conceptos: Para el post-racionalismo ya no es válido el concepto empirista-racionalista de una realidad objetiva a ser alcanzada por la observación y la razón. No somos simples observadores de la realidad sino constructores de las experiencias de acuerdo a nuestros instrumentos de percepción y procesos de construcción de significado. Los seres humanos somos constructores de nuestra realidad. Por lo tanto, no hay una realidad, sino "realidades personales". El paradigma de las cogniciones como causantes de las emociones se combina con el de las emociones como organizadoras de las construcciones de significados. Los...

El constructivismo social como apoyo en el aprendizaje en línea

http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/num7/pdfs/contructivismo.pdf

Con la tecnología de Blogger